O Dia internacional do Brincar – 28 de maio

Esse dia é consagrado à comemoração da brincadeira e à valorização do brincar.

O Dia internacional do Brincar foi criado há alguns anos pela da ITLA (International Toy Library Association), ou seja, Associação Internacional das Bibliotecas de Brinquedos, também chamadas de Ludotecas em alguns países da Europa tais como na França, Portugal, Itália e Suiça. No Brasil, chamamos de Brinquedoteca.

A primeira cidade do Brasil a comemorar o “Dia do Brincar” foi Araraquara. O evento foi incluído no calendário oficial do município através do projeto de lei de autoria do vereador José Carlos Porsani, aprovado pela Câmara Municipal em 2008.

Brincar é coisa séria

Brincar não significa simplesmente recrear-se, isto porque é a forma mais completa que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo. É brincando que as crianças descobrem o mundo a sua volta e aprende a interagir com ele. Brincar é um ato inerente ao ser humano. Nesse brincar está a verbalização, o pensamento, o movimento, gerando canais de comunicação. O ato de brincar é terapêutico e prazeroso. Sendo prazer é ponto fundamental da essência do equilíbrio humano. Logo, pode-se dizer que a ludicidade é uma necessidade interior, tanto da criança quanto do adulto. Sendo assim. a necessidade de brincar torna-se inerente ao desenvolvimento humano. No período da infância torna-se fundamental para o desenvolvimento físico, emocional e intelectual do homem. Assim o brincar é intrínseco a vida e aprendizagem.

Para Winnicott, a brincadeira é universal e própria da saúde: o brincar facilita o crescimento e, portanto, a saúde. O brincar conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação na psicoterapia. Portanto, a brincadeira traz a oportunidade para o exercício da simbolização e é também uma característica humana.

Brincar é terapêutico

O brincar é uma atividade universal, inata, e prazerosa para o ser humano.  É também geradora de equilíbrio psíquico e físico, que envolve espontaneidade e criatividade. No âmbito da saúde pode ser considerada como autotélica, autocurativa e terapêutica. As brincadeiras infantis devem ser consideradas como atividades sérias e significantes. O brincar para a criança é uma forma de lidar com a sua realidade. Assim, o interespaço – a relação entre o sujeito e o objeto – é favorável para a criança desenvolver seus aspectos sensório-motores, cognitivo, e ainda, possibilitar suas expressões de conflitos, elaborações psíquicas e experimentações.

“Quando uma criança brinca, joga e finge, está criando um outro mundo, mais rico e mais belo, mais cheio de possibilidades e invenções do que o mundo onde, de fato, vive”.

 Marilena Chauí